Вернулась к родным пенатам

В этом учебном году педколлектив Новосарбайской школы пополнился молодым специалистом  — учитель истории и  обществознания Елизавета Сардина вернулась в  родное село, где  окончательно убедилась в  правильности выбора профессии и  места работы.

Пять лет  назад она  покинула стены Новосарбайской школы в  качестве выпускницы. Получив целевое направление для  поступления в  педагогический университет, Елизавета и  не  надеялась, что  удастся вернуться к  родным пенатам: «Училась я  хорошо, история всегда была для  меня любимым предметом. Я, наверное, от  природы очень любознательная, мне  нравилось погружаться в  прошлое, узнавать о  событиях, которые происходили задолго до  моего рождения. Историю преподавала Ирина Николаевна Лукьянова , на  уроках было интересно, всё  это  и  повлияло затем на  выбор факультета. Пока я  училась в  вузе, она  стала директором школы, и  ставка историка освободилась. Я  ухватилась за  возможность работать в  родной школе, ведь очень важно чувствовать поддержку близких людей».

Как молодой специалист, работающий в  сельской местности, Елизавета воспользовалась всеми мерами государственной поддержки, в  том  числе получила подъёмные средства в  размере 360 тысяч рублей и  доплату к  заработной плате в  размере 5 тысяч рублей. Пока в  селе нет  свободного жилья, предназначенного для  социального найма, она  живёт с  родителями.

«Чтобы строить дальнейшие планы,  — делится Елизавета Николаевна,  — мне  нужно привыкнуть к  коллективу, к  детям и  к  своей новой роли. Ведь совсем недавно была студенткой, а  сейчас на  мне  лежит колоссальная ответственность. Я  ещё  в  прошлом году проходила практику в  Новосарбайской школе, уроки прошли замечательно, дисциплина была идеальная, но  этому способствовало присутствие старшего учителя. Сейчас всё  несколько иначе, есть шумные ребята, приходится время от  урока тратить на  призывы к  порядку. Думаю, со  временем ситуация изменится, с  опытом придёт и  дисциплина».

В день у  Елизаветы Николаевны по  три-четыре урока, ставка минимальная, но  нагрузка большая  — конспекты, контурные карты, проверка домашних заданий. Свою задачу видит в  том, чтобы максимально заинтересовать предметом.

«История  — это  концентрация опыта поколений,  — считает молодой учитель.  — Она  многому может научить, демонстрируя, как  определённые действия приводят к  закономерным последствиям. Нередко именно знание истории позволяет предотвратить ошибки, помогает продумать следующие шаги, и  это  касается не  только общества в  целом, но  и  отдельного человека».

Пока она  выделила для  себя два  активных класса  — пятый и  шестой. Видно, что  ребятам интересно, они  задают вопросы, стремятся узнать больше. Но  практика показывает: чем  дети старше, тем  мотивация к  учёбе у  них  слабее  — неважно, будь то  история  или математика,  — и  её  надо постоянно повышать. В  классах занимаются по  8-11 человек, и  учителю достаточно легко определить, кому нужны новые знания, а  кто  просто отсиживает уроки. «Мне самой ближе история России,  — рассказывает Елизавета Николаевна,  — также очень люблю древний мир  и  средние века. Современная история  — материал сложный и  объёмный. Поэтому важно научить ребят правильно фильтровать информацию, учитывая, сколько альтернативных источников существует. В  моих силах сделать уроки познавательными и  в  чём-то изменить отношение ребят к  учебе, помочь осилить необходимый минимум и  подготовить к  успешной сдаче ЕГЭ. Уверена, обязательно найдутся и  такие ученики, с  которыми мы  успешно будем участвовать в  различных научных конференция».

Юлия КОВАЛЕНКО.
  Фото автора.
По материалам газеты «Междуречье»
№ 40 (1911) от  21 сентября 2019 года