Директор школы № 10 «Успех» Сергей Терентьев: Главное — четкость, выдержанность и компетентность

— Я с детства любил историю. Во время летних каникул читал учебник на следующий год. Обожал книги про Великую Отечественную войну, про давние времена и события. 

На выпускном вечере директор школы № 78 Эмма Владимировна Гудаева озвучила мою фамилию в числе тех, кто, по ее мнению, мог бы стать педагогом. Для меня это было почти обидно. Учитель? Я? Да никогда! Однако я поступил в госуниверситет на исторический факультет и спустя несколько лет, в 1990 году, действительно пришел преподавать в одну из лучших школ города — № 25. В то время директором там был легендарный Анатолий Васильевич Воронцов, он для меня и по сей день является образцом руководителя. Я понял, что такое мужской подход: четкость, выдержанность, компетентность. Мне дали две ставки, 36 часов в неделю, и классное руководство в очень непростом классе. Я вел историю, обществознание, географию. Потом ненадолго оставил преподавание: был депутатом городской думы, заместителем главы администрации Промышленного района. Но раз за разом жизнь возвращала меня из других сфер деятельности в профессию, которую сейчас я могу назвать своим призванием. 

Директор образовательного учреждения — это в первую очередь управленец, хозяйственник, немного политик. Сейчас в качестве общественной нагрузки я являюсь председателем территориальной избирательной комиссии Октябрьского района. В школе для десятиклассников веду элективный курс «Основы избирательного права». Он не обязательный, посещение по желанию, но ребятам интересно. Пытаюсь донести до них мысль, что все мы граждане своего государства, которые должны знать законы, уметь ими пользоваться, иметь представление о своих правах и обязанностях, быть социально активными и ответственными за то, что происходит вокруг. 

В начале октября в нашей школе проходит деловая игра: выборы временного директора для дня дублера. Работает избирательная комиссия, дети отдают свои голоса за одного из кандидатов. Иногда победа претендента-самовыдвиженца становится полной неожиданностью для всех. Наблюдать за этим процессом очень интересно. Однажды юноша провел огромную работу, побывал в каждом классе с седьмого по 11-й, агитируя за себя. И победил: мотивация — великая вещь. Сейчас он получил юридическое образование, работает в участковой избирательной комиссии. Наша игра очень полезна. Учащиеся на себе ощущают, как сложно управлять образовательным учреждением, искать замену заболевшим, одновременно решать множество вопросов. 

Школе №10 больше сорока лет. За это время она приобрела статус учреждения, в которое стремятся. У нас отличная универсальная спортивная площадка, на которой жизнь кипит с раннего утра до глубокого вечера. В теплое время года ребята играют в футбол, зимой мы обустраиваем каток с видеонаблюдением и музыкальным сопровождением. Ледовая площадка дважды признавалась лучшей в городе. 

У нас серьезный подход к качеству образования, инженерная профориентация — мы базовая школа СамГТУ, плотно сотрудничаем с «Кванториум-63 регион». В этом году наладили взаимодействие с Домом научной коллаборации, там наши дети занимаются программированием. Это был запрос родителей, учеников, государства — сейчас все больше ребят поступают в технические вузы. Промышленность остро нуждается в кадрах. После окончания начальной школы, по итогам конкурсного отбора, у нас формируется инженерный класс. Здесь на углубленном уровне изучаются математика, физика. На смену лего-конструированию приходит робототехника. В старшей школе популярен технологический профиль с углубленным изучением точных наук, информатики. 

Второй год развиваем педагогические классы. Надеемся, что таким образом поучаствуем в решении глобальной кадровой проблемы, актуальной для многих образовательных учреждений: старшее поколение уходит, им нужна смена. Меня очень радует, что в школу в качестве молодых специалистов возвращаются наши выпускники: историю и информатику преподают бывшие ученики Артем Горкин и Никита Соломенник, русский язык и математику — Ксения Гайворонская и Алсу Хусаинова. В этом году придут две девушки, только окончившие вуз, а ранее школу №10 — Алиса Васильева и Ирина Чиликина. Они будут преподавать иностранный язык и математику. 

В прошлом году мы выпустили 18 медалистов, в этом ожидаем 12, на ЕГЭ в 2022 году два ученика написали профильную математику на 100 баллов. Еще один мальчик, ушедший, правда, в старших классах в аэрокосмический лицей, сдал на максимальные баллы сразу три предмета. Его родители в интервью всегда отмечали значение нашей школы в достижении такого достойного результата. Спасибо им за это. 

У нас в школе немало замечательных традиций. Например, мы делаем исторические спектакли-реконструкции к значимым датам. Преображаясь в известных деятелей, дети на подсознательном уровне чувствуют эпоху и начинают понимать суть того, что происходило много лет назад. Мы берем такие темы, как революция 1917 года, Великая Отечественная война, убийство Александра I и формирование русского терроризма, определение грани борьбы за добро через зло. 

Еще одна традиция — фестиваль дружбы народов. Каждый класс представляет какую-то нацию, их песни, танцы, литературу. Гражданам нашей страны, в которой проживает множество народов, все это важно знать и уважать. 

Каким я вижу идеальное будущее школы? Сложный вопрос. Многое нужно: и материально-техническую базу развивать, и зарплаты педагогам повышать, и молодежь привлекать. Школа — это прежде всего люди, которые, любят свою профессию. Дети это чувствуют, коллеги видят. Мы знаем, кто и как работает, готовится к урокам, каких результатов добивается. Выпускникам я всегда говорю: главное — заниматься любимым делом. Тогда будут и уважение, и достаток, и карьера. Все само собой складывается, если главное дело жизни по душе. 

Тем не менее, молодым надо помогать. Институт наставничества эффективен не только среди педагогического коллектива, но и среди детей. Старшие классы проводят для младших мероприятия. Недавно состоялась военно-спортивная эстафета, посвященная Дню Победы. Подростки организовали станции, по которым перемещались малыши — это все весело и полезно. 

Очень важно начинать такую работу именно в начальной школе, когда закладывается база, с которой ребенок стартует во взрослую жизнь и в итоге приходит к высоким достижениям: победам в олимпиадах, высоким результатам на ЕГЭ и так далее. Наша цель — создать оптимальные условия для развития личности с самого раннего возраста. Мелочей в этой работе нет. Школа дает возможности, а воспользуется ли он ими, зависит от самого ребенка и от его семьи. 

Фотографии предоставлены школой № 10